深研学习科学 共商协同育人

深研学习科学 共商协同育人

——记我校第六期民优项目主题研修活动

 近日，我校第六期上海市民办中小学中青年优秀教师发展项目《学习科学视野下，教师跨学科主题学习设计能力提升的实践探索》主题研修活动在求真楼一楼会议室举行。出席会议的有华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所副研究员王美、我校副校长高正泉，以及我校来自不同学科的十一位项目组成员教师。此次研修活动旨在深化教师对学习科学的理解，推动项目组跨学科主题学习设计的实践创新与深化，以适应新时代教育的需求。

      活动伊始，王美老师介绍了此次研修活动的主题《学习科学视角下的跨学科学习》。王美老师在学习科学研究方面深耕多年，对跨学科学习有独到的见解，更积累了丰富的实践经验。她首先展示了新课标文件中不同学科对跨学科学习的不同要求，这些要求都指向“加强课程综合，注重关联”的课程基本原则。王美老师阐发了跨学科主题学习的定义与意义，指出跨学科学习的重点在于培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。她带领项目组成员分析西方跨学科学习模式，比较东西方学习科学组织模式的差异，列举优秀的跨学科实践方案，向项目组成员展示了诸如“大观念”的跨学科学习设计的新思路。讲座中，王美老师同项目组成员老师互动交流，演示具体学科跨学科实践的维度，在商讨中加深教师对跨学科不同实现路径的理解。

       通过此次专家指导主题研修活动，我校民优项目组成员教师们对学习科学有了更具体深刻的理解，对如何将学习科学应用于跨学科学习有了更清晰的认识，推动项目组的教研实践走向更高的水平。学习科学与跨学科学习的综合将极大促进教师们在未来教学中的创新，能更有效地激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。这不仅对教师个人的专业发展和职业素养具有重要意义，也将对学校的教育改革和学生的全面发展产生深远影响。

审核：党政办

组织：教导处

编辑：新闻组